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Leni la maitresseuh
Maîtresse E (RASED) depuis 5 ans (Enseignante spécialisée qui vient en aide aux élèves en difficulté scolaire). Avant j'ai promené mon (gros) cartable en CLIS et en IME.
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Mercredi 8 Juillet à 15:28
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Bien bouger ses doigts et son bras pour bien écrirePour bien écrire, les doigts doivent s'agiter, le bras doit glisser. Sinon c'est inconfortable et peu efficace.
Pour la plupart des enfants, cela va de soit, ils le comprennent de manière implicite, pas besoin de leur expliquer.
Mais parfois, pour d'autres, ça cafouille un peu. Il peut alors être intéressant d'enseigner explicitement ce qu'on doit faire de ses doigts et de son bras pour bien écrire.
Lundi 6 Juillet à 02:17
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Samedi 4 Juillet à 22:33
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Vendredi 19 Juin à 00:45
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Mardi 9 Juin à 11:25
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Mardi 9 Juin à 11:23
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Mercredi 27 Mai à 00:07
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Jeudi 26 Mars à 16:15
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Jeudi 26 Mars à 16:08
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Jeudi 26 Mars à 16:08
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Mercredi 25 Mars à 19:16
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a posté un article :
Où trouver des livres pour enfants en ligne (et gratuits !)La lecture, c'est comme la course à pied : au début ce n'est pas facile de s'y mettre, mais plus on s’entraîne plus ça devient facile et agréable.
C'est pourquoi dans notre école, on a mis en place "La Grande Lecture" (Plus d'infos dans l'article TOUT sur les 15 minutes de lecture quotidienne)
Nous encourageons les parents à poursuivre cette action à la maison.
Habituellement, à l'école, les enfants ont accès à la Bibliothèque Mobile, mais en cette période de confinement, ce n'est pas facile pour ceux qui ont peu voire pas du tout de livres chez eux.J'ai donc préparé une sélection de Livres et magazines gratuits en ligne.
Utile même si on a déjà des livres à la maison, pour découvrir une multitude de nouvelles lectures !
Mercredi 25 Mars à 00:57
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Jeudi 20 Février à 23:41
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Dimanche 16 Février à 22:11
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Dimanche 16 Février à 22:02
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Dimanche 16 Février à 22:01
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Aider les élèves à segmenter les mots dans les phrasesIl n'arrive pas à séparer les mots ?
Elle écrit ses mots tous collés les uns aux autres ?
Il sépare les mots n'importe où... voire même un peu trop souvent ?
Leurs écrits sont donc difficilement lisibles...Cest em bêtant maiscenestpas un surmontable !
Je vais vous expliquer comment je m'y prends pour aider ces élèves-là.
Dimanche 16 Février à 17:40
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Jeudi 13 Février à 14:07
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Lundi 3 Février à 08:35
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Dimanche 26 Janvier à 21:27
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Samedi 18 Janvier à 16:57
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a posté un article :
Comment favoriser l'implication des élèves avec l'Enseignement ExpliciteAujourd’hui je vais vous parler d'enseignement explicite (ou pédagogie explicite) :
Qu'est-ce que c'est ? Comment s'en servir de manière efficace dans sa classe (En maternelle, en élémentaire, au collège...) ? Avec quels outils ?
J'ai rédigé cet article pour une collègue en demande d'aide pour un petit garçon de sa classe.
Il n'arrive pas à s'impliquer dans les apprentissages :- Difficulté à entrer dans les activités.
- Méconnaissance de ce qu’il doit faire et de comment le faire
- Manque d’organisation
- Manque de confiance en soi
- Manque d'autonomie : Incapacité à travailler sans l’adulte à ses côtés
- A des compétences mais ne les utilise pas
- Démotivation
Il est là parce qu'il doit être là. Mais les apprentissages ne se font pas.
C'est un profil d'élève qu'on retrouve régulièrement dans les classes.
J'ai pensé qu'une approche par le biais de l'enseignement explicite pourrait l'aider (tout en étant utile à toute la classe, comme la plupart des adaptations qu'on peut proposer) . Je vous explique tout :
Mardi 14 Janvier à 18:07
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a posté un article :
Aider les élèves à se mettre au travail : Le Sas d'entrée dans l'activitéL'image d’Épinal : L'enseignant passe les consignes, les élèves se mettent au travail.
La réalité : L'enseignant passe les consignes, certains élèves se mettent au travail, d'autres non. L'enseignant papillonne frénétiquement d'une table à l'autre au secours des élèves qui appellent (ou pas). L'aide apportée est ponctuelle, restreinte et frustrante autant pour l'élève que pour l'enseignant (qui n'arrive pas toujours à aider tous ceux qui en auraient besoin)
Pourquoi les élèves ne se mettent-ils pas au travail ? Manque de motivation ? Difficultés d'apprentissage ? Concentration limitée ?
Peu importe. Ils gagneront tous à apprendre comment se mettre efficacement au travail, en se posant les bonnes questions, en utilisant les bons outils et les bonnes stratégies.
Pour apprendre aux élèves à s'en sortir par eux-mêmes, voici donc une idée intéressante : Le Sas d'entrée dans l'activité
(ou "Sas d'entrée en tâche" assez proche également de ce que certains appellent la "Table d'appui" et fortement inspiré de l'Enseignement explicite)Un excellent outil de différenciation qui permet un enseignement explicite, à la portée de tous.
Dimanche 5 Janvier à 23:51
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Mercredi 11 Décembre 2019 à 11:41
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a posté un commentaire sur l'article 15 petites choses à savoir pour bien accueillir un enfant autiste en classe de Leni la maitresseuh
Vendredi 6 Décembre 2019 à 22:45
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Mardi 26 Novembre 2019 à 13:34
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a posté un commentaire sur l'article Aider les élèves à lire plus vite. Lecture rapide, fluence et cie de Leni la maitresseuh
Mercredi 6 Novembre 2019 à 22:45
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Mercredi 6 Novembre 2019 à 22:41
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a posté un commentaire sur l'article Aider les élèves à mémoriser l'orthographe des mots : Orthographe illustrée et comptines orthographiques de Leni la maitresseuh
Mercredi 16 Octobre 2019 à 21:45
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a posté un commentaire sur l'article Aider les élèves malvoyants ou aveugles en graphisme de Leni la maitresseuh
Lundi 7 Octobre 2019 à 21:31
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