Essayer de décharger au maximum la mémoire des élèves était déjà mon dada en ulis mais je rempile cette année ! la quantité d'informations à mémoriser pour nos élèves est colossale. si on leur demande d'apprendre par cœur toutes ces informations, leurs capacités vont vite être débordées, même pour les meilleurs élèves... de plu

S'il y a des phrases que nous répétons à longueur d'année, ce sont bien les consignes ! difficile de participer activement à une séance sans comprendre ce qu'on attend de nous. afin d'être sûre que mes attentes sont comprises par les élèves allophones, j'ai sous-titré les phrases les plus courantes avec des pictogrammes. je ne sais pas s

A la rentrée, je découvre l'enseignement du fle (français langue étrangère) aussi parfois appelé fl2i (français langue d'insertion et d'intégration) ou fls (français langue seconde). je partagerai ici mes tâtonnements et supports... progression période 1 edit 26.04.26 : pour la dernière période, mon chantier des vacances consistait en

Enseigner la grammaire en français langue étrangère est souvent un casse-tête (surtout que je n'ai pas de formation dans ce domaine). il a donc fallu que je tâtonne mais surtout que je me raccroche à ce que je connaissais et ce que je savais efficace (spoiler alert : il va y avoir des pictos ! ;)). comprendre les pronoms et la conjugaison fra

Création du week-end... ce n'était pas une urgence si je me fie à ma to-do list et au planning très chargé de cette semaine mais je l'avais en tête depuis un moment et surtout : plusieurs de mes élèves en ont furieusement besoin pour gagner en autonomie ! voici donc le "sous-main ce1" qui sera aussi à la disposition des cp curieux. je pré

Pour cette rentrée, j'avais envie d'un rituel qui s'adresse aussi bien aux élèves entrant dans ma classe qu'à ceux ne passant que dans le couleur. le cahier des charges que je me suis imposé est simple : - un rituel court - porteur de sens - dans la bonne humeur mais qui fasse réfléchir - qui réconcilie les élèves avec l'école - qui pass

Comme souvent, je ne suis aucune méthode pour les listes de mots en cp. c'est un choix dicté par le fait que j'ai créé ma propre progression et mes fiches de lecture de a à z alors difficile de trouver une méthode de dictée qui collerait parfaitement à ma progression (surtout qu'elle a changé par rapport à ce que j'avais prévu au début

A partir du 11 mars, notre classe participera au challenge "ma petite planète", organisé en partenariat avec citeo france. le principe ? réaliser des défis en lien avec le développement durable, l'écologie et l'écocitoyenneté. pour chaque défi réalisé, des points sont attribués. qu'y a-t-il à gagner ? rien, si ce n'est de nouveaux réf

Premier module de fle pour cette rentrée : se présenter. au programme : réponse à des questions en lien avec soi, en faisant des phrases complètes et construites. j'ai divisé le module en différentes thématiques : nom-prénom, âge, loisirs, famille, ... ce sera aussi l'occasion de travailler les correspondances graphophonologiques (avec le

Pour mes cours de fle, j'ai remis en forme les référents d'écriture que je proposais en ulis et en cycle 2. quelques modifications sont au rendez-vous : ajout des chromophones et lettres muettes, mots dans plusieurs écritures pour correspondre au plus grand nombre (la cursive est très franco-française !). j'utilise ces référents pour dével