Pour cette fête des mères, j'avais choisi de réaliser une fleur-coeur. (clic dessus pour l'agrandir) pour la réaliser, j'ai suivi ce tutoriel : https://www.easypeasyandfun.com/paper-heart-flower-craft/ matériel nécessaire : - papier canson blanc ou déjà coloré - papier pour faire le rond à l'intérieur de la feuille et les feuilles - gaba

Mon thème de l'année étant les contes, j'ai décidé de proposer aux élèves les coloriages mensuels qui vont dans le cahier de vie sur ce sujet. n'en ayant pas trouvé des "tout prêts", j'ai créé les miens en piochant des coloriages à droite à gauche sur internet. les voici !

Nouveauté cette année : nous aurons une mascotte en ulis ! j'ai craqué et j'ai commandé cet été la peluche de loup. (clic sur l'image pour la commander) mes élèves adorent ses histoires et comme cette année on va le suivre au pays des contes, je me suis dit que c'était l'occasion. et donc, pourquoi une mascotte ? je voudrais que loup voya

Dans le cadre du festival du film d'amour qui se déroule tout près d'ici et auquel on participe avec l'école, nous avons été sollicités pour réaliser des œuvres afin de décorer la salle de projection. cette année, le thème était le baiser. j'ai trouvé une idée sur internet et ai décidé de la faire faire à mes élèves. ce qui m'a p

Cette année nous avons travaillé sur le développement durable d'une part, mais aussi sur le respect de la faune et de la flore. j'ai donc décidé de faire participer mes élèves à un concours organisé par burton/bureau vallée dans le cadre de la transat jacques vabre 2019. "les classes de cp au cm2, devront réaliser, en classe, avec leur

Pas facile d'innover tous les ans en arts visuels quand on a certains élèves depuis 4 voire 5 ans ! a court d'idées, c'est alors que je suis tombée sur cet article chez ipotâme : https://ipotame.blogspot.com/2019/04/cadeaux-fete-des-peres-ou-des-meres.html parfait, j'ai été séduite de suite ! et en plus c'est très simple à fabriquer ! (cl

Il est indispensable en ulis de prendre le temps d'évaluer les élèves en début d'année. cela prend une grande partie de la période 1, et nous permet ensuite de rédiger le ppi de chaque élève (clic). cette année, j'ai la chance d'avoir 9 élèves que j'avais déjà l'an dernier au sein du dispositif. du coup ces évaluations me permettent

Loup n'arrive pas les mains vides ! dans son sac qui ne le quitte pas se trouve son carnet de voyage. - page de garde : loup l'a commencé et a raconté ce qu'il a fait cet été : vous retrouverez d'autres documents sur la mascotte ici : clic making-off : bon l'histoire ne dit pas qu'il a fini avec : - une tentative de bouffage d'oreille par mon c

La compréhension de lecture est une des compétences posant le plus de problèmes aux élèves du dispositif. je m'étais donc acheté le jeu "lire lier" chez retz (clic). je le trouve intéressant car pour chaque planche d'images (6 images par planche), il y a 3 niveaux de lecture. voici un exemple de ce que ça donne avec la même image : (clic

Dans mon dispositif, j'utilise un calendrier lors du rituel de la date le matin. cela permet aux élèves de voir les jours passés, d'énoncer la date de la veille, du jour et du lendemain. j'aime bien le calendrier de la maternelle de moustache. l'an dernier j'avais fait un montage en utilisant pour le haut de la fiche les illustrations de boutde