Ana lit, nino ne lit pas. (s. borgnet) c’est ma première année au cp. j’appréhende énormément ! je me sens sous l’eau. rassurez-vous. le cp n'a été une classe difficile que pendant les quelques années où des chercheurs en sciences de l'éducation avaient réussi à persuader la hiérarchie de l'éducation nationale que : 1) le fran

Merci à l'un de mes élèves de l'année scolaire 2014/2015 pour son illustration, en ddm, de la leçon « les grands voyages » qui avaient signé la fin du moyen-âge... j'ai une longue carrière derrière moi. lorsque j'ai commencé à enseigner, le combiné histoire, géographie, éducation civique, sciences et technologie du cp au cm2 s'app

Lorsque les nouveaux programmes sont sortis, en 2025, je n'ai pas eu le courage de recopier tout le guide du maître que marion cruz avait remis en page pour y intégrer l'initiation aux fractions qui devait maintenant y figurer. j'ai alors choisi un système compliqué avec des renvois à un guide supplémentaire qui a dû causer bien du travail s

Qu'est-ce qu'un enfant de 5 à 7 ans ? c'est un joyeux drille qui aime s'amuser, rire, écouter des histoires (à condition qu'on ne les transforme pas en cours de littérature appliquée avec étude du champ lexical sanctionné par la réussite aux différentes épreuves conçues pendant et hors parcours), fabriquer des trucs et des machins en emb

« je suis navrée de vous déranger à nouveau mais je me sens submergée par la perspective de ce triple niveau cp-ce1-ce2 après des années en cycle 3. j'ai fait beaucoup de recherches et comparé beaucoup de méthodes, et c'est définitivement avec votre travail que j'ai envie de me lancer : nino et ana en cp, le livre des bêtes / lecture et

Mes amis, isabelle godefroy, laurence pierson et thierry venot ont publié récemment à la librairie des écoles une méthode qui allie à travers de nombreuses activités quotidiennes langage oral, compréhension de textes lus par un tiers, phonologie, écriture, décodage et encodage. cette méthode s'intitule lire et écrire en gs. récemment,

« trois gants, c'est quinze doigts ! trois fois cinq, quinze ! » bonjour, chaque année l'apprentissage des tables de multiplication est compliqué dans ma classe. j'aimerais procéder autrement cette année, auriez-vous une méthode (chanson, jeu...) qui fonctionne bien ? merci à vous ! quelques idées en vrac pour que cet apprentissage fasse s

Bonjour, je m'appelle quentin et je suis papa de 3 enfants (cm2, ce2 et ps). j'ai eu un peu de mal avec mon aînée pour l'aider à apprendre les tables de multiplication (elle rechignait un peu ), donc quand ça a été le tour du 2e, j'ai tenté autre chose, en lui créant des petits jeux web. ça lui a beaucoup plu, et comme je voyais qu'il s'am

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B onjour à toutes et tous, l’édition du guide pédagogique de nino et ana, la méthode multisensorielle de lecture-écriture-expression au cp, se précise ! ce sont les éditions goutte d’encre, de mon amie muriel guitton, qui se chargeraient du travail. comme certain·e·s le savent déjà, nous avions un problème avec les documents précé